本文摘要：小学生课间游戏233个1、老鹰捉小鸡 游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡劈面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做恐慌状，母鸡尽力掩护身后的小鸡。 老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。 一场游戏竣事后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。

小学生课间游戏233个1、老鹰捉小鸡 游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡劈面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做恐慌状，母鸡尽力掩护身后的小鸡。

老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。

一场游戏竣事后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。2、捆绑行动 用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。

3、叫号接龙 将队员平分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，划分定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。

接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能引发出兴趣即可。4、占领阵地 每队六人，要求游戏开始后先配合站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，乐成后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳措施能站进最小报纸的队为胜。

5、飞碟 各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队酿成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。

6、荡绳过沟 队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进劈面的充气大轮胎内。如果未进则重做，等到全队的人都乐成了，谈谈体会。7、悬崖取宝 使用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。

要求小队分成六人二组，开动头脑提方案，做这样的运动：组员们站在陡坡上，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩，依次轮流取光桶里的乒乓球。8、龙的传人 两个小队排成二路纵队，从队尾开始，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头逐步落下。

大家依次都体验两次当龙和被通报搬运的滋味。然后泛论体会。9、越过绳索 将两根30米长的结实绳索，使用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，下索离地面1米，上索离地面2.8米，要求牢固结实，不脱落，弹性小。

要求小队全体队员脚踩下索，手扶上索，从这一端攀越已往，从另一端下。10、齿轮转 各小队围成圈，面朝顺时针偏向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针偏向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队互助做，再三个小队互助做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

11、风车越转越大 每队9人，9球。游戏开始，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针偏向运转一周；乐成被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人互助，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手划分运球一周。乐成认可后，再上二人，五人互助，组成 风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。

要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。做得最好的队为胜利。要是水平不行，那么就去苦练吧！ 这个游戏很是能造就团队互助的精神，提高运球的技巧。12、过关斩将 在园地的东南西北各端各划二个相距２米的方块代表“关”，再用对称型的线条交织毗连起来代表路，每条路长３０米。

将全班平分成８队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿门路跑出，同一门路两人相遇即可用脚或手豁拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交流对手再玩，最后积分多的队为胜。13、站圈 每队人数不限，自由组合或暂时再扩充，发一个藤圈放在空隙上，为宁静起见，可在藤圈的四周部署若干垫子。先见告学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，而且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。

可先举行讨论研究，实验性的训练，等到有一定掌握后，即可多队同时举行。这个体育游戏，颇能启发学生努力思考，想出种种巧妙的主意，同时在举行的历程中也能造就他们相互信任、体谅、体贴资助他人的互助精神。教师开始不必多言和急于求成，让学生经由几轮的运动，自己总结履历教训，提高运动的缔造性。14、骑马篮球赛 每队１０人，其中６人架成两匹马，２人当骑手，骑在马上，剩余２人当传球手，设评判员１人。

在篮球场上打篮球，参照篮球规则角逐，所差别的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，可是马匹散架投进无效。

在划定的８分钟内，进篮得分多的队为胜。15、一连砸篮板球接力 每队人数相等，８至１０人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。

游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立刻退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换排三、排四、排五做，要求球一连砸篮板，不落地，一直紧张。

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